了舰船的设计与制造这门科目。具体的学习情况就不多说了，就是基础薄弱，只能学的很全很细。初时学的主要是原理和基础，边学边实习，实习时是会到船厂去的。一段时日接触后，方才了解到，只舰船用的材料机理涉及许多学科，而材料的制作又关联牵扯一些其它学科，再就是制作的过程中又需要一些新的机械设备，而这又关联到其它学科，材料之间的连接成形的工艺等等，这还只是里面较小的一个部分，而且设计里面还要大量的使用数学、物理、化学等等的一些基础科目。这个在国内却是少见的很，舰船的布局、造型，动力、损管、舱室分布、操纵控制机构、生活工作处置等等，内容太多又很广泛，学的很用功，也很全面，而涉及到其它学科的也努力的去掌握。只是后来在舰船制造上，又有了比较大的触动，就是这舰船是分民用和军用的，这个很浅显的问题，不是想不到，只是我当初居然没有那么去想。”

说到这里，葛自澹顿了一下，亨书勤也不着急，只听他又接着说道：“舰船的军民两用，这个在最早先时其实并没有明确的分工，当时是官民几乎一样的舰只，忙时是渔民或是船夫，闲时是海盗或是海军，有时打渔的同时也不妨碍客串一下海盗。只是发展到现阶段，军舰和民用舰船的区别分野就越来越大了，军用的是高速坚甲利炮，装甲越来越厚，大炮口径越来越大，船速越来越快，船舰也是越来越大。然而我这时也有些迷茫，我们学成后原本都是想要归国的，无论是报国也好，个人成就事业也罢，学到的这些东西国内却用不上，即使我能设计出好的舰船，凭着国内的现状，谁又能造的出呢？这个落后是全方位的落后于人，不是某一个方面。若我学成之后，给别国设计舰船，是用来打我们自身的吗？所以那时候越是学，心里越是悲凉。西洋的学校和国家间交流、穿行很是普遍，也很是方便的，人与人之间相处却也没有那么多顾忌，大多都是可以畅所欲言的，并且各国火车相互间也多有连接通行，其它的道路也很平整宽阔，租车也很方便的，要不了太久就可以把你送到另外一个或是几个国家去，也很少听说有什么边禁之说的这些东西。到了第三个学年的时候，其实整个课程差不多也全部修完，正好兰西国内的圣兰西军校到帝国学院交流，双方都有交换少量学生以交流共学的愿望，要互派一些交换生。我一想正好，舰船的一些知识我也学的差不多了，学习一些西方的军事知识对于将来回国之后抵御外侮却有很大的好处，并且这个施行起来的限制也会小很多。我努力地去争取，凭着平日里学科里甚至是学院里积攒的声望，如愿得到了这么一个机会去了圣兰西军校。在圣兰西军校里，除我而外，几乎没见到其他东方的面孔，不知是东方人都不知或是不愿来读军校还是军校本身不对外国人招录，不过既然我能来读的话，多是东方人不愿意自家子弟从军，所以多是也不来求学。这行伍的事，你多少应该是知道一些的，当然也有可能是我是中道而来，学期又短，所以见人也不多的缘故。”

说完，盯了亨书勤一眼，见亨书勤点了点头，又接着说道：“行伍除早些时候的武举外，其他的在国人心头印象很坏，只有那些头脑简单、不学无术之徒才会去做那些丘化和身体力行课并重，除了军体课把身体练的结实了很多外，也着实学了不少的东西，既有持枪操炮的操典，也有动员指挥的，还有枪炮原理、火器制造、化学火药、绘制地图、兵棋推演、地质地况、土木工程等等的，甚至还有野外求生的课程。就是教你在野外分辨草木和其它生物，可食用和不可食用的食材以免中毒、拉肚，攻击性强的生物和无害的生物，以及个人遮风避雨、阻寒防暑的方法和受伤或是疾病后的简单医疗处置。这当中也有好些其实对生活也很有意义的学问，就像铺桥修路、修筑大坝、挖沟引渠、寻药问疾这些用处其实都不小，收获不小，又增长了好
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