半直接收紧，然后再慢慢放出一样。

难受至极。

可也不得不承认这种锻炼方法，的确能够操练人对自身力量的控制。

因为是锻炼，所以称不上噩梦一词。可这种难受的感觉，又绝对不是什么美梦。

“老师。”

“.......唔？”

一阵摇晃将谢铭从那种不上不下的梦境中摇了出来，睁开了有些朦胧的睡眼，谢铭呢喃道：“怎么了？”

“........”

强忍住自己掏出手机录下视频的冲动，浑身颤抖的折纸努力保持着平静：“老师，时间到了。”

“时间到了？”

“嗯，到早读时间，我该回去了。”

“.......”

早读两个字终于让谢铭清醒过来，看了看批改好摆好在自己旁边的试卷，谢铭轻声说道：“哦，辛苦啦，折纸。”

“......折纸。”

“啊，不。”

心里暗骂了自己一声，谢铭认真的说道：“辛苦了，鸢一同学。”

“.......折纸。”

折纸紧紧盯着谢铭的眼睛：“请叫我折纸，老师。”

“不，这不合适。”

“我不介意。”

“我介意。”

“........”意识到对方的态度坚决，折纸只能让出一步：“那么，在只有我们两个人的情况下，请老师叫我折纸。”

“......是是是，折纸同学。”

谢铭有些无奈的说道：“今天可算是给你逮着机会了是吧。”

“........”

折纸没有说话，只是面无表情的对着谢铭比个了‘yes’，随后雀跃的离开了办公室。

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作为一个认真负责的好老师，哪怕身体状态欠佳，但在学生们面前保持认真的态度和充足的精神是他的职业操守。

老师，就是要以身作则。

如果老师一脸无精打采的上课，学生又能精神到哪里去？讲到一半，班级里70%的学生都睡着了。

只不过谢铭自我感觉，早上在办公室睡了那一觉后，精神状态的确有所好转。虽然隐隐约约还有些头疼，但没有早上刚起床那样折磨。

或许是在那场梦里，已经折磨够了？

又或者，是因为折纸在自己旁边？

这不太可能。

不过扪心自问，谢铭察觉到自己的确对折纸比其他学生要关心的多。某种程度上，比对自家妹妹凛祢还要关心。

一开始，谢铭觉得是老师对好学生的喜爱。但后来又觉得，并不是这么一回事。

自己对折纸的关心，并不是源自于她那优秀的成绩，而是来自她本身。

她并没有什么面部疾病，没有情感缺失这类的精神疾病，而且也不是天生就是这样没有任何表情。

那么，是什么原因？

她经历过什么事情才让她变成这样？

或许....和折纸的家长聊聊的话，应该就能明白了？

.....总感觉自己在做一些危险的决定。

抛开脑袋里这乱七八糟的想法，谢铭叫住了准备离开教室的折纸。

“鸢一同学。”

“是。”

“不知道你家里人这周六有没有时间？”谢铭笑了笑：“我想和你的家长聊一聊。”

“.......家访？”

折纸的眉毛微微跳动了一下：“老师这是终于想明白了？”

“没有想明白。”

虽然不知道折纸说的‘想明
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