建安七年（公元202年）四月，我遣使向江陵城的朱治发出檄，要他立即退出侵占的我国领土，并保证以后不得再犯，否则，大军一到，皆为鱼粉肉末。

这种最后通牒自然不可能期待对方正面的响应。早在传檄之前，我已经积极准备硬来。

首先是提升了士兵的待遇。所有士卒姓名全部造册在案，按战功发取土地。

是的，土地！

江东六郡的所有土地，都已被我的参谋部门均分成数万份，列为最重要的军功报酬。然后，接二连三召开了好几个动员大会，专门宣布此一重大利好消息。

我承认，这种举措是一种冒险，它显然使我彻底丧失了争取江东诸大族支持的可能性。但我以为，为了保证我军期的高昂士气，这种失去是完全值得的。

当然，我也在很一段时间里，极尽所能地向荆襄八郡、沙四郡等兄弟伙的豪强世族们反复强调，本人刀锋所指，只是敌国的土地，永远不会触及自己人的任何利益。

赌咒发誓、大拍胸脯作出这种保证的同时，我悄悄成立了襄阳宫，在现代，被称为校或者院。

中国封建社会的地方官，自汉代才开始设立。

两汉时代，地方行政制度是封建的王国与中央直辖的郡相立并行，郡国以下各属若干县、道、邑。汉景帝末年（公元前2世纪中期），蜀郡（今四川）郡守翁，重视教化，在成都建立宫，招下县子弟为宫弟子。汉武帝对于翁设之举甚为赞许，乃下诏，令天下郡国皆立校官。汉代地方教育实自翁为始。

自此以后，有些郡开始设置官，如昭帝时有的郡设“校官”，宣帝时有的郡设有“郡官”。但在当时所设。不过是一郡儒者集会的场所。而制尚未建立，亦未曾普及于各县邑。

直到平帝元始三年（公元3年），始建立了地方校制度，并规定：郡国曰，县、道、邑、侯国曰校，乡曰庠，聚曰序。校、置经师1人。序、庠置孝经师1人。所习内容为儒家“五经”。

东汉时期，由于地方官吏多系儒者，对于修缮宫，提倡兴比较重视，因而郡国校得以普遍建立，官和私交织发展。形成了“校如林，庠序盈门”的景象。

几年前曹操掌政之后，也曾令郡国各修，规定凡县满500户置校官，选择本地地主阶级子弟入。

因此，我在襄阳开设宫，也并非特别之事，尤其在招贤馆已开张三个多月之后。更是无人注目。众多高层建筑觉得这只不过是飞帅又一项施惠于民的管理政策，最多赞叹几声做罢。

可是我自己对襄阳宫的期望。却是要把它变成我培养心腹军事人才的高级校。

因此，我给出的招生标准是：以寒族士人、军中优秀少年为主，年龄在十五到二十五岁之间，最好有一技之。他们将在宫里集体住宿、习。第一期的习时间是一年。

我本人亲自担任了宫祭酒（也即校）。至于宫的首席先生，经过我仔细考虑，还是武双全、本地人脉广泛深厚的徐庶比较合适。他出身豪族，却在寒家，曾有游侠意气江湖的野性，亦怀儒者治国安民的韬略，是个难得各方都敬服的合适人才。

至于其他老师，也是我多方甄选，大多是不得志的下层士族，的如汝南孟建、颍川石韬，先后被徐庶说服出山任职。武的我让张南、宋定暂时放下军务，专心教授这群年轻人基本的骑射阵列功夫。现在我地盘大了，人才足了，做事明显方便许多。搁以前我肯定不可能把这么多人才给丢到校当老师去。

最后，我规定了最莫名其妙的一个标准：首批员人数只要一百零八人，不许多，也不许少。

在刘表执政这十年间，襄阳地区可称太平盛世，四方难民流士如水滴沟，似江奔海，一时间把襄阳及附近地区挤得满满的，因此宫在很短的时间
本章未完，请翻下一页继续阅读......... 三国游侠传 最新章节第五卷中原 三、又见江陵,网址：https://www.zuimeng.net/34/34058/158.html